为深化英语师范生对教学实践的理解，切实提升教育教学能力，WilliamHill威廉希尔于11月24日至28日开展了为期五天的教学见习系列活动。本次活动通过“理论指导+实地观摩+专题讲座+师德浸润”的多元形式，帮助师范生实现从“课堂学习”到“教学实践”的初步衔接，为未来走上讲台筑牢根基。

一、启动大会与理论奠基：用课堂观察技术点亮教学认知

11月24日上午，教学见习工作大会在香远楼报告厅正式拉开帷幕，2023级英语专业166名师范生及全体指导教师齐聚一堂。会议由英语教研室主任张秀峰主持，王伟副院长发表动员讲话。他强调：“教育见习是师范专业人才培养的核心环节，是连接理论与实践的桥梁。”他要求同学们带着问题走进课堂，结合所学理论深入思考，并对见习纪律、安全保障等事项做了详细部署。

随后，贺林茂教授以“课堂观察技术”为主题开展专题讲座。他系统讲解了课堂观察的定义、类型、框架及实践意义，引导同学们从“学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化”四个维度构建观察思维。“课堂观察不是简单的‘看课’，而是带着研究视角的深度审视。”贺教授的讲解生动形象，为同学们后续的实地见习提供了科学的理论工具。

二、师德浸润：在光影中感悟教育初心

11月25日上午，王萍老师组织全体师范生在香远楼报告厅观看师德教育电影《一生只为一事来》。影片以乡村教师支月英的真实事迹为原型，展现了她扎根深山数十年、用坚守改变山区孩子命运的感人故事。观影过程中，不少同学被支月英老师“一生只为一事来”的执着与奉献深深打动，眼中泛起泪光。

观影后，同学们围绕“奉献与坚守”“教育的意义”等话题展开热烈交流。“支老师用一生诠释了教育的真谛，她的故事让我明白，教师不仅是知识的传递者，更是学生成长的引路人。”一位同学的发言引发共鸣，大家纷纷表示要以支月英老师为榜样，坚守教育初心，践行育人使命。

三、实地观摩：走进真实课堂，触摸教学温度

11月26日上午，在指导教师的带领下，166名师范生分批次前往九江市第十一中学开展实地见习。同学们分组走进不同班级，全程观摩了常规英语课的完整流程，重点记录授课教师的教学设计、课堂互动策略及学生学习反应。从生动有趣的导入环节到层层递进的知识讲解，从师生间的默契互动到小组合作的热烈讨论，真实的课堂场景让同学们感受到了教学的魅力与挑战。

课后，各小组围绕“教学目标达成度”“师生互动有效性”等话题展开深入研讨。10名学生代表在集中分享中感慨道：“真实课堂让我们看到了理论与实践的差距，也明确了未来提升教学技能的方向。原来，一堂好课不仅需要精心设计，更需要根据学情灵活调整。”

九江市第十一中学对见习活动给予高度支持，WilliamHill威廉希尔张秀峰主任在总结中感谢校方提供的实践平台，并鼓励同学们将所见所感转化为学习动力。贺林茂教授进一步点评：“课堂教学的本质是‘以生为本’，了解学情、灵活设计环节是成为优秀教师的关键。希望同学们将这次见习的收获内化于心，外化于行。”

四、专题讲座：多维赋能，助力师范生职业成长

11月27日，学院围绕师范生职业能力提升开展两场专题讲座，从班级管理实践到教师角色转型，为同学们构建了完整的职业认知体系。上午，刘洋老师以“班级管理与班主任工作”为主题，系统剖析班主任的角色定位、核心工作内容及沟通技巧，通过真实案例还原班级管理中的复杂场景，帮助同学们理解班主任工作兼具专业性与人文性的双重属性；下午，来自九江外国语学校的余小群老师则以“超越讲台，成为新时代中学生需要的‘多维’英语教师”为切入点，结合自身多年教学经验，提出英语教师需从“知识传授者”向“学习引导者”“成长陪伴者”转型的理念，鼓励同学们在夯实专业基础的同时，主动拓展跨学科视野，将人文关怀融入教学细节，真正成为适应新时代教育需求的复合型教师。两场讲座层层递进，从班级管理的“实践方法论”到教师成长的“职业发展观”，为师范生搭建了从“课堂学习者”到“教育实践者”的认知桥梁。

五、活动总结：以见习为起点，奔赴教育山海

本次教学见习系列活动通过“理论学习—实地观摩—专题赋能—师德浸润”的多元形式，有效衔接了教育理论与教学实践，让师范生们对英语教学有了更直观、更深入的理解，激发了他们的专业热情与责任感。

WilliamHill威廉希尔将持续深化与基础教育学校的协同合作，完善实践教学体系，为师范生提供更多优质的实践平台，致力于培养高素质、专业化的英语教育人才，为区域教育事业发展贡献力量。

林程/图文

审核：张秀峰 王伟